历史

为什么要研究历史?

在历史的研究中,我们使用各种各样的方法,通过发展中国家的技能侦查手段,创造性地解决问题,以及数据分析,揭开过去的故事。你会在解开过去的奥秘学习的技能是相同的技能,雇主告诉我们是需求最大的 工作 当今市场。当然,一些人谁研究历史继续成为历史教师或工作在博物馆或公园的服务,但更多使用他们的背景,历史为基础的成功的职业生涯 在商业,法律或公共部门。 

在公园内,你就会有小班的优势,教大师教师,从来没有助教。您的成功是我们的首要任务。

ag体育提供了各种历史课的为您准备转移程度或履行一般教育的要求。

选修历史课

伊利诺伊州的历史 (他的107):盖伊利诺伊州,包括政治,经济,社会,文化,教育和宪政发展的历史。  

工人运动的历史 (他的145):对美国的经济,政治和社会制度的劳动效果。 

奥文明 (他的165):奥地利历史从十七世纪到现在的调查。仅可作为的一部分 奥地利萨尔茨堡 程序。

英国历史上我 (他的166)和 英国史(二) (他的167):英国历史的调查,包括罗马和盎格鲁 - 撒克逊入侵,诺曼征服,大英帝国的增长,美国革命和现代伦敦。这些类也可作为部分  英国坎特伯雷 程序。

欧洲现代转型 (他的168):检查欧洲事务和现代以来革命政治话语的状态。仅可作为的一部分  奥地利萨尔茨堡 程序。

英格兰中世纪 (他的169):中世纪历史的研究,重点对周围英格兰的诺曼征服在唇上1066仅可作为的一部分 英国坎特伯雷 程序。

美国妇女的历史 (他的203)的角色,经验和美国妇女从殖民时期到目前存在的问题进行了调查。 

历史话题 (他的289):在历史选题研究;每学期的不同而不同。

*符合非西方文化的要求
**满足美国为ag体育厄巴纳 - 香槟分校的少数大学课程要求
通识教育课程历史

西方文明的i史 (他的101)和 西方文明史II (他的102):检查欧洲文明的重大的社会,政治,经济和智力机构的起源和发展。 

在中美的历史,1877年 (他的104 **):从通过重建其在欧洲和美国本土起源的美国历史的调查。 

在美国,1877年到现在的历史 (他的105 **):美国历史上从南北战争后重建目前的调查。 

世界历史我 (他的108 *)和 世界史(二) (他的109 *):全球人民和文化的经济,社会,文化和政治历史的检验。

非裔美国人历史1865 (他的120 **):在美国的非洲裔人的历史,从非洲过去1865年。

非裔美国人历史从1865年到现在 (他的121 **):在美国的非洲裔人从1865年到现在的历史。

中东历史 (他的123 *):已经在中东形成主要机构的贡献地理,社会,政治,经济和宗教势力的起源和发展的研究。 

亚洲和太平洋地区的历史 (他的128 *):亚洲的政治,社会,经济和文化历史,从古代到现在的太平洋地区,包括响应和适应西方的影响力,现代化,并变换。 

非洲历史 (他的129 *):起源和已经从人类的出现到近代非洲的形成主要机构的贡献主要地理,社会,政治,经济和宗教势力的发展。 

拉丁美洲的历史 (他的140 *):涵盖拉丁美洲在特奥蒂瓦坎和奥尔梅克时代开始的起源,可以,印加,阿兹特克和对现代。 

*符合非西方文化的要求
**满足美国为ag体育厄巴纳 - 香槟分校的少数大学课程要求

将我的课转移?

他的101,102,104,105,108,109,120, 121,123,128,129和140将满足社会和行为 在伊利诺伊州的公立大学科学通识教育的要求 以及ag体育。ag体育教学班,甚至中间数字(如工程101,垫128,和生物141)接受转让,普通教育课程,专业课程,或者通过转移机构确定选修课程。 

有关传递更多信息,说有 学术顾问 参观 的ag体育矩阵.

课程

了解这些课程如何适应 转让度 或者 通识教育核心课程(GECC).

历史

文学专科(A.A.)
当然序列

现在申请